Недавно проведенные исследования психологов показали явную связь между развитием мелкой моторики рук детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с уровнем развития памяти, восприятия и внимания. Во время исследования сравнивали общий уровень развития всех вышеназванных психических процессов с уровнем развития мелкой моторики рук (умение оперировать карандашом, ручкой, умение выполнять операции руками с мелкими предметами). В результате оказалось, что чем более развита мелкая моторика рук, то тем более развиты внимание, восприятие и память у ребенка.
Исходя из полученных результатов, можно сделать вывод о несомненной пользе развивающих данную область занятиях и об их положительном эффекте не только для развития самих рук, но и для всестороннего развития психики ребенка. Объясняется это тем, что рецепторы рук и умение управлять руками является одним из основных каналов развития всех функций головного мозга человека.
Эти исследования показали, что при переходе от пера к ручке, а от ручки к клавиатуре, человечество постепенно становится все менее и менее развитым. Получая в пользование более простые для эксплуатации вещи, мы тоже становимся проще.
О пользе развития рук у дошкольников
Недавно проведенные исследования психологов показали явную связь между развитием мелкой моторики рук детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с уровнем развития памяти, восприятия и внимания. Во время исследования сравнивали общий уровень развития всех вышеназванных психических процессов с уровнем развития мелкой моторики рук (умение оперировать карандашом, ручкой, умение выполнять операции руками с мелкими предметами).
В результате оказалось, что чем более развита мелкая моторика рук, то тем более развиты внимание, восприятие и память у ребенка.
Исходя из полученных результатов, можно сделать вывод о несомненной пользе развивающих данную область занятиях и об их положительном эффекте не только для развития самих рук, но и для всестороннего развития психики ребенка. Объясняется это тем, что рецепторы рук и умение управлять руками является одним из основных каналов развития всех функций головного мозга человека.
Эти исследования показали, что при переходе от пера к ручке, а от ручки к клавиатуре, человечество постепенно становится все менее и менее развитым. Получая в пользование более простые для эксплуатации вещи, мы тоже становимся проще.
Автор Евгений
Статьи по теме
Если ребёнок перебивает разговор взрослых
17.02.2015
Если в вашей семье есть подросток
17.02.2015
Детская ревность: механизм возникновения
16.02.2015
Над пропастью в семье
16.02.2015
Одиночество
19.12.2009
Папа бывает один?
14.10.2009